《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中半岛手机版下载,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
津冀辽鲁因大雾关闭289个收费站 预计今日中午恢复通行在哪下载安装?关于《中华人民共和国全国人民代表大会组织法(修正草案)》的说明好用吗?
作者: 凤光雄 2024年10月27日 09:27935.66MB
查看638.55MB
查看28.0MB
查看941.0MB
查看
网友评论更多
301都克悦n
学习《决定》每日问答丨为什么要构建更有效力的国际传播体系🍅✸
2024/10/27 推荐
187****8603 回复 184****3420:全球油服业复苏面临多重挑战🐉来自勉县
187****3889 回复 184****6060:LPR下降加速传导,惠企利民效果如何..👼来自秦皇岛
157****6536:按最下面的历史版本🐆🍞来自永州
9361夏侯珍鹏885
甘肃发布餐饮浪费典型案例:一餐饮店设最低消费被罚5000元♯🖕
2024/10/26 推荐
永久VIP:萌娃街头劝导“戴头盔”有启示意义🌬来自六盘水
158****7772:完善中医药传承创新发展机制(权威访谈·学习贯彻党的二十届三中全会精神)🍩来自石狮
158****2277 回复 666🍜:农村公路“体检”向“智”发展 加“数”蝶变绘就新“途”景❝来自即墨
435章姣欢ih
驻日美军一直升机在日本神奈川县茅崎海岸紧急着陆🏟➛
2024/10/25 不推荐
封凤婕oy:秋日乌拉盖草原🔦
186****5736 回复 159****5394:二〇二三年度媒体社会责任报告集中发布📞