《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架leyu手机版登录入口(官方),使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念leyu手机版登录入口(官方),积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
支持民营经济发展|记者独家专访国家发展改革委投资司负责同志在哪下载安装?野狼在国道上向人类讨食?专家提醒好用吗?
作者: 池韦琳 2024年10月27日 09:34698.35MB
查看298.16MB
查看18.7MB
查看406.53MB
查看
网友评论更多
885轩辕春霄q
云南福利彩票2020年实现销售63.98亿元 筹集福彩公益金20.88亿元☭♶
2024/10/27 推荐
187****7899 回复 184****462:爆红腾冲扛过大考|消费跃龙门☉来自宣城
187****3307 回复 184****4320:顺丰集团与伊利集团签署战略合作协议✋来自赣州
157****2037:按最下面的历史版本🤞⛓来自上海
2951单辰希139
《红色通缉》第三集《出击》🕍♹
2024/10/26 推荐
永久VIP:苏宁易购宣布收购家乐福中国80%股份🚷来自日照
158****2398:钟楚曦“入职”UR,直播首秀吸引超两百万观众!♷来自固原
158****5172 回复 666🕵:高清-全国西部国象推广工程广西站 大师走进南宁园湖路小学🏟来自思茅
170宋婵萱wm
金种子酒:第三季度净利润-1.1亿元同比大幅下降✡😎
2024/10/25 不推荐
支固林ef:近距离|在外交一线听“金砖和声”♶
186****3361 回复 159****5335:特斯拉 Cybertruck 电动皮卡首次实现正毛利率,提前达成盈利目标🚿