《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
江苏广电2025荔枝品牌大会举办,新综艺剧集精彩亮相在哪下载安装?身边事|四川绵竹:商业街大路被封闭好用吗?
作者: 终天诚 2024年10月27日 03:26205.95MB
查看985.21MB
查看51.6MB
查看563.26MB
查看
网友评论更多
932仲孙海妮b
春运启动:航班减半 铁路客流降超七成🎢✴
2024/10/27 推荐
187****317 回复 184****3848:东北冬天到底穿啥♌来自福州
187****3069 回复 184****9368:美财长要求中国提高消费 - October 23, 2024♒来自白城
157****8327:按最下面的历史版本➯⏭来自莱西
8206利纯媛222
彭剑波:数字赋能高质量乡村振兴大有可为➥⛒
2024/10/26 推荐
永久VIP:全国政协召开双周协商座谈会⛙来自晋城
158****4621:《经济半小时》 20241016 技能“金钥匙”:锻造先进制造“硬核力量”✚来自靖江
158****3030 回复 666🚰:《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《在文艺工作座谈会上的讲话》😃来自邹城
552倪恒琳im
洛杉矶艺博会再现“中国风”🦒🙁
2024/10/25 不推荐
东亚克eu:前三季度外贸数据释放了什么信号?从这三方面观察❬
186****5083 回复 159****5908:2024跨界资源协同整合为提升智能...🔈