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美文示范

【光明论坛】培养更多堪当时代重任的优秀人才

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上课时，我会抽出一小部分时间，指导学生如何使用人工智能修改文章。比如，通过比较不同的大语言模型，帮助学生找到适合自己使用的一个。我也会主动去分享一些Prompt(提示词)，让学生自己对比修改前和修改后的差别。如果对机器的修改结果存在疑问，他们可以过来问我。通过这种方式，学生修改论文更有效率、更加精准。

人工智能是一个学科综合体——它没有学科分割意识。高水平地使用人工智能工具，可以大大降低从事跨学科研究的难度。比如，不管是人文社科研究领域，还是自然科学研究领域，都时常要用到计算机的统计模型。如果没有人工智能，研究者必须掌握编程能力。现在，只要给人工智能下达足够细致的Prompt，与机器进行有效对话，它就能帮助研究者生成代码。

我认为，学生缺乏的不是知识性的教学，而是方法论的教学。过去，高校可能在硕士研究生阶段才会引入更多方法论的教学，但是，现在随着人工智能工具的普及，方法论教学就有必要提前到本科阶段了——让学生掌握方法，了解哪些方面是人工智能可以替代的，哪些方面是不能替代的，必须精耕细作地去学习的，在此基础上调节自己学习的方向。

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与会嘉宾表示，《习近平谈治国理政》集中反映习近平主席的治国方略，全面展现中国式现代化道路的理论体系和实践路径，充分体现中国式现代化人民至上的价值追求、独立自主的探索精神、开放包容的文明意蕴和合作共赢的坚定决心，是帮助国际社会读懂中国式现代化的“思想之窗”，有助于秘鲁和拉美各界读者更好、更及时地获取和更新对新时代中国发展的深入认知。中国的成功经验为包括秘鲁在内的拉美地区和广大发展中国家提供了有益借鉴。